Argumentatieschema

• 1. Inleiding
  
  
  • 1.1 Korte inleiding onderwerp: Narratief in MMO-Games
  
  
  • 1.2 Casus: World of Warcraft
    
    
    • 1.2.1 Wat is World of Warcraft
    
    
    • 1.2.2 Waarom World of Warcraft
  
  
  • 1.3 Vraagstelling
    
    
    • 1.3.1 Hoe construeert World of Warcraft een verhaallijn die coherent blijft en past binnen de spelstructuur van een MMO-game?
    
    
    • 1.3.2 Hoe verschilt narratief in cyberspace van de klassieke vormen van narratief?
  
  
  • 1.4 Theoretisch Kader
    
    
    • 1.4.1 Henry Jenkins
    
    
    • 1.4.2 Janet Murray – Hamlet on the Holodeck
  
  
  • 1.5 Methode
    
    
    • 1.5.1 Veldonderzoek: Onderzoek binnen World of Warcraft
    
    
    • 1.5.2 Literatuuronderzoek: Hamlet on the Holodeck



• 2. Narratief in Games
  
  
  • 2.1 Wat is narratief?
  
  
  • 2.2 Klassiek narratief vs narratief in games
    
    
    • 2.2.1 Henry Jenkins
    
    
    • 2.2.2 Jesper Juul
    
    
    • 2.2.3 Narratief in MMO-games
    
    
    • 2.2.4 Definitie narratief in dit onderzoek



• 3. Veldonderzoek: Op stap in World of Warcraft
  
  
  • 3.1 Opgelegde constructie narratief (Hoe creëert Blizzard narratief in WoW)
    
    
    • 3.1.1 Achtergrondverhaal
    
    
    • 3.1.2 Quests
    
    
    • 3.1.3 Hoe houdt Blizzard narratief in stand (patches/expansions)
  
  
  • 3.2 Persoonlijke constructie narratief
    
    
    • 3.2.1 Keuze avatar
    
    
    • 3.2.2 RP-servers -> veel ruimte voor eigen vorming narratief
  
  
  • 3.3 Kenmerken van WoW die vorming van narratief tegenwerken
    
    
    • 3.3.1 Onvermijdelijke eindigheid van verhaal, in herhaling vallen
    
    
    • 3.3.2 Invloed van het multiplayeraspect op vorming van narratief



• 4. Literatuuronderzoek
  
  
  • 4.1 Janet Murray – Hamlet on the Holodeck
    
    
    • 4.1.1 Murray’s visie op narratief in MMO-games
    
    
    • 4.1.2 Vergelijking met bevindingen veldonderzoek
    
    
    • 4.1.3 Conclusie



• 5. Conclusie
  
  
  • 5.1 Korte samenvatting
  
  
  • 5.2 Conclusie
  
  
  • 5.3 Discussie



• 6. Literatuur