Leesvragen Week 5

Tekstvragen

Computer Games And Learning
Wat is de praktijk? Prensky geeft een fraai overzicht van hoe educatie middels games kan werken, evenals duidelijke uitleg waar een game aan zou moeten voldoen om educatief nuttig en tegelijk leuk te zijn, maar hoe stelt hij zich de praktijk voor? Moeten games naast bestaand onderwijs gegeven worden? Hoe doen we aan toetsing? Als hij zo’n radicale kloof ziet tussen de Digital Immigrants en de Digital Natives, hoe verwacht hij dan dat de lesmethoden aangepast worden?

Psychological Effects of Video Games
In verband met de vorige tekst vraag ik me bij deze tekst af of al die gevonden, al dan niet negatieve, effecten niet onoverkoombaar zijn, omdat het simpelweg de manier is waarop de huidige generatie opgroeit. Het zijn als het ware de Digital Immigrants die de Digital Natives bestuderen en in sommige gevallen negatief beoordelen of zelfs ‘terug’ proberen te trekken naar de belevingswereld van de Immigrants.

Violent Video Games
Naar aanleiding van een cursus vorig jaar zou ik hier de vraag willen stellen: Waarom wordt er niet gekeken naar dit probleem vanuit de sociale hoek in plaats van vanuit de media? Gauntlett stelt in ‘Ten things wrong with the media ‘effects’ model’ dat problemen zoals geweld op televisie en geweld in games niet met de media als uitgangspunt onderzocht moeten worden, waarbij een verband met geweld (of andere sociale effecten) wordt gezocht, maar juist andersom. Bij onderzoek naar geweld zou men moeten beginnen bij dat geweld, bij de mensen die dat geweld plegen, en dan moeten beantwoorden of dat komt door media, ja of nee. Men moet niet beginnen bij een medium om vervolgens te proberen geweld daaraan te verbinden.

Kadervraag

Zijn er methoden om effectief de ‘effecten’ van videogames te kunnen meten? Het lijkt mij dat de voornaamste effecten zich afspelen in je hoofd. Mentaal, niet fysiek. En ieder verwerkt en interpreteert die effecten weer op een andere manier. Kun je ooit universele opmerkingen maken over effecten van games?